【摘 要】
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以培养大学生体育素养为核心的终身体育教育理念已成为我国高等教育的重要价值取向。可以从认知、意识、行为三个层面,构建大学生体育素养培养指标体系。影响大学生体育素养
【机 构】
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天津体育学院体育文化传媒系,邵阳学院体育系,
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以培养大学生体育素养为核心的终身体育教育理念已成为我国高等教育的重要价值取向。可以从认知、意识、行为三个层面,构建大学生体育素养培养指标体系。影响大学生体育素养培养的根本因素是我国的体育事业发展状况和国家对体育事业发展的政策导向。管理目标分系统、领导决策分系统、信息服务分系统、组织运行分系统、体制机制保障分系统、绩效评价分系统等六个分系统必须共同协作,切实保证大学生体育素养培养目标得以实现。
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