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《虫鸟》
【出 处】
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西北师大学报(社会科学版
【发表日期】
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2021年05期
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在高中思想政治课程改革中，议题式教学取得了不错的成果。议题式教学通过引导学生探索与思考生活，促进学生掌握知识，培养学生的核心素养。该文以议题式教学对学科、教师、学生的促进作用为出发点，根据高中思想政治课程中的案例来分析教学过程中存在的问题，以核心素养培养为教育目的，通过设计议题式教学全流程，针对存在的问题提出对策，促进高中思想政治议题式教学发展。
开展初中教师心理健康状况的调查主要原因就是现在很多教师都或多或少的出现了心理健康问题,这些问题如果不立即制止,会严重制约教师教学能力的提升,而且教师是学生的榜样,很有可能还会危及到学生,让学生无法更好的发展。本文主要从初中教师心理健康状况调查分析方法出发,对初中教师出现心理健康问题的具体原因进行深入分析,在分析的过程中阐述提升教师心理健康水平的具体策略。
面对我国高等工程教育的新形势、新挑战，以创新为核心的新工科对人才培养质量提出了新要求。本文以湖南科技大学为例，对地方高校在新工科背景下如何开展科技创新能力培养进行了分析，并提出基于顶层设计构建切实可行的科技创新人才培养体系，建立分类分级的科技创新内容和科技成果评价与激励机制，培育以学生为中心的科技创新文化氛围。
创新创业人才作为服务产业升级的重要人力资源支撑，在建设创新型国家、技能型社会的时代背景下应成为高职院校的重要研究对象。高职院校应在规划定位、师资团队、课程与专业群建设等方面进行全面改革，培养出一批理念先进、知识广博、技术扎实、乐于创新的复合型人才。文章从国家层面、教育层面、社会层面三个视角对技能型社会建设的价值进行辨析，并在此基础上研究了高职大学生创新创业能力面临的关键挑战及能力提升路径。
腹诊是传统中医学史上重要的疾病诊疗手段，也是中医“司外揣内”思想的具体体现之一。腹诊主要是临床医生通过手法进行触诊，这一方式不过分依赖于现代医学的仪器，能够相对直接和客观的辨别疾病的病因、病机、病位。从而能够更好的指导临床医生对疾病的诊断及治疗。脾胃为气血生化之源，后天之本。脾胃系统疾病多为临床上的常见病多发病，具有易发性、反复发作性、慢性迁延性等特点，其临床表现主要集中在腹部。李佃贵教授通过综合
＜正＞2022年4月，教育部印发了《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）。“新课标”首次单独设定了“课程内容”板块，并明确提出“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现”“语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性”。基于此，“学习任务群”备受小学语文教师关注。义务教育阶段的语文学习任务群分三个层面：第一层为基础
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广西壮族自治区巴马县某猪场猪只出现食欲减退、精神沉郁、呼吸困难,且发病率和死亡率均较高。剖检可见全身淋巴结肿大出血,肺脏呈弥漫性黄竭色,部分猪只出现肝脏或胰脏病变。采集病死猪样品送广西兽医研究所进行实验室检测,结果显示,病料中猪蓝耳病病毒与猪圆环病毒检测阳性,猪瘟病毒、猪伪狂犬病毒检测阴性。根据发病情况、临床症状、病理变化、实验室检验可诊断为该猪场猪只是猪蓝耳病病毒、猪圆环病毒的混合感染。结合临床
＜正＞猪蓝耳病（PRRS）自从被发现以来，一直是对养猪业经济影响最大的疾病之一。在长达三四十年的研究与实践中，疫苗的使用虽然还有比较多的争议，但是通过生物安全隔离、清群、部分清群等防控措施来解决PRRS的做法还是比较成熟可行的。笔者针对最近2年，通过生产管理手段，将引回的PRRS阳性后备猪转为阴性，并成功稳定生产，保障全体猪群后代PRRS双阴的做法与大家一起相互探讨，共同学习。
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在创新驱动战略背景下，分析高职护理创新创业教育现状，修订完善人才培养方案，建设“四创”能力培养目标体系、“交叉融合”的课程体系、“层级递进”的全程实践体系、“四管四师三式”的管理保障体系，打造创新创业教育核心内容，名师工作室引领构建“一体两翼”教师教学科研创新能力提升培养体系，以创新创业比赛平台引领的“竞赛、探索、学术、引领、校外和社团”六大实践平台促进创新创业教育发展，依托政、校、企多元协同育人
＜正＞我们对啄木鸟总是有着一种敬佩之情,因为它是著名的森林鸟,除了可以消灭树皮下的害虫,其凿木的痕迹还可作为森林卫生采伐的指示剂。在13.3公顷的森林中,若有一对啄木鸟栖息,一个冬天就可啄食90%以上的吉丁虫。可是你知道吗?在森林中也有一些啄木鸟"不务正业",不仅不捉虫,还破坏树木。这些鸟儿到底想干吗?
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