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每一位学生都是独立的个体，其身体机能，兴趣爱好之间都存在一定的差异。这就要求教师在进行教学的过程中，需要充分考虑学生之间的差异性。在大学体育教学过程中，教师可以采取分层教学的模式解决上述问题。分层教学不仅是学生体育能力的分层，更是学生兴趣爱好的分层，只有如此，才能够真正发挥分层教学的优势，帮助学生获得自身体育能力的提升。