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就人格而言，师生之间是天然平等的，在中学实行班级“柔性管理”，用爱心关注学生的个性差异，打造班级“品牌形象”，实行学生自主管理机制，能有效激发学生内心的潜力和创新精神，符合现代教育理念，利于新世纪创造型人才的培养。
中学班级柔性管理策略浅谈
【摘 要】
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就人格而言，师生之间是天然平等的，在中学实行班级“柔性管理”，用爱心关注学生的个性差异，打造班级“品牌形象”，实行学生自主管理机制，能有效激发学生内心的潜力和创新精神，符合现
【机 构】
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晋州市第五中学
【出 处】
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教育实践与研究(中学版)
【发表日期】
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2009年4期
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