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写作是一种复杂的心理活动，是用语言和文字符号反映出客观的事物，是表达内心感受，传达信息和知识，是创新性的脑力劳动。近年来，写作教学也越来越受到人们的关注，本文以写作为理论依据，按照七年级学生的写作特点，结合写作教学的实践，教师的组织方式，引导学生完成写作步骤，为学生搭建写作的“脚手架”。
过程性写作在初中英语教学中的实践研究
【摘 要】
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写作是一种复杂的心理活动，是用语言和文字符号反映出客观的事物，是表达内心感受，传达信息和知识，是创新性的脑力劳动。近年来，写作教学也越来越受到人们的关注，本文以写作为理论依
【机 构】
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湖北省荆州市松滋市南海镇南海初级中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年48期
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