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学习动机是由学生的学习需要所引起的,是学生进行和维持学习活动的主观原因,动机的水平和强度直接影响到学生能否有效地进行学习.本文首先阐述了国内外关于英语学习动机的研究现状以及高中生英语学习的现状,然后阐述了学习动机的概念以及分类,最后提出了几点激发和培养高中生英语学习动机的策略,旨在帮助英语教师调动高中生英语学习的兴趣和积极性,提高高中英语教学效果.