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中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）06-000-01
摘 要 本文以高校大学生休闲体育为切入点，主要对现阶段高校学生对闲暇时间的利用、参与的体育项目、选用的体育场地等三个方面进行分析，并剖析和总结了当今高校大学生休闲体育多元化发展趋势的必要性和具体内容。通过此研究也指出多元化休闲体育为学生的体质发展提供了必要的基础和保障。
关键词 休闲体育 高校 多元化
一、高校休闲体育的由来
随着休闲时代的来临，体育的休闲化、娱乐化在一些发达国家已经成为一种趋势。在高度发达的现代社会，寻求身心愉悦、消遣余暇时间是人们参加体育活动的主要目的，以休闲娱乐为主体的体育活动为越来越多的人们所青睐。休闲娱乐型体育活动在我国全民健身活动中扮演一种主要角色而得到长足的发展。就学校体育而言，休闲体育走进课堂能提高学生正视休闲体育文化，帮助学生树立正确的休闲观，视休闲体育为一种文明进步的科学生活方式。所以，在高校中开展休闲体育是时代发展的需要。对于普通高校大学生而言，他们这一群体具有一定的特殊性：自由时间是相对于上课和部分勤工俭学、担任社会兼职这些时间来界定的，因为在校大学生并不完全是社会上的劳动群体，但他们确实又拥有较多的余暇时间包括双休和寒暑假以及在学校的空余时间，所以自由时间的“来源”异化并不影响参与休闲体育；另外大学生正是人一生发展的黄金时期，参与休闲体育也更有利于他们全面发展。结合高校在校大学生具体情况，将大学生休闲体育界定为：除去生理必需时间（睡眠），在完成规定课时和课外兼职后的空余时间内，大学生自己自主选择空间、自愿参与的体育活动，其目的既是为当前在校期间的学习工作提供间接的精神动力，也是为日后具备良好的生活方式更好地创造有形物质财富奠定基础；其快乐体验根据动机的深浅层次形成一种上升的程度；其活动方式依据个人爱好和活动空间随机选择。
二、高校休闲体育现状研究
（一）余暇时间的利用现状分析
在高校中，学生们自由拥有余暇时间，排除每天学习的八小时，剩下的时间可以由自己调控，和社会其他行业的人士比较起来是拥有闲暇时间比较多的社会群体。但是在现阶段中学生在利用闲暇时间上还有很大的共性。即大部分的同学生将自己的余暇时间放在了看电视、上网，仅有一小部分时间参与休闲体育；而女同学主要将余暇时间放在了上网、逛街和聊天，也有少数人群在跳健美操。总的来看，大家度过余暇的方式“健康度”较低，如上网、聊天、睡觉既对生理健康意义一般，最重要的是很多人把余暇当作“无用时间”消耗掉了，余暇时间对自身能力素质发展毫无作用，这是值得社会警惕的。
（二）休闲体育的项目现状分析
参与休闲体育来自于自愿，学生可以根据自己的爱好选择休闲体育项目，从而延续休闲体育。根据调查表明，由于生理条件的差异，男女大学生在参与休闲体育活动的项目上存在着一定的性别差异。男生表现出强悍、勇敢、自信和团结的心理特征，因而多选择对抗性强，身体接触多的运动项目。
（三）休闲体育场地的选择现状分析
休闲体育场所是衡量休闲体育发展的客观指标，它和休闲体育项目现状也具有一定的相似性，大多数学生在选择理想场所时都是体育场馆，但实际进行休闲体育的场所都有所限制，很多同学都选择了广场或宿舍，这也说明了场馆限制对休闲体育的进行有所阻碍，同时这也表明大学生在进行休闲体育时所存在的问题。第一，大学生对于休闲体育认识受限，认为休闲体育就一定是要在正规室内场馆进行，殊不知休闲体育的客观体现是包含场馆设施，但这些设施在休闲概念中处于从属地位并非主宰休闲体育的指标，最终决定是否获得休闲快乐的仍然是自己的心性自由。第二，场所限制的确在一定程度上会让大学生休闲体育发展滞后，因为在实际选择中排除一部分学生是因为误解休闲体育所致，从而对休闲体育有过高期望，认为进入场馆才是真正的休闲体育，但也不排除有的是学生真实心愿和现实的冲突的结果。
三、休闲体育的多元化发展趋势
（一）休闲体育发展多元化的需要
随着社会的发展和进步，国家对高校大学生的要求也越来越高。与此同时，学生们对这个社会的期望也随之增高。因而对于学生所参与的休闲体育而言，也朝向多元化发展，而这种多元化不单是单层面的，更是全方位立体化个性化的发展，只有这种发展才能促进学生参与休闲体育的兴趣和爱好，才能增强学生的体能，为学生们称为栋梁之才提供坚实的保证。从学生的闲暇时间利用程度上看，休闲体育运动应该成为学生的主要利用时间，用这些时间来锻炼身心。
（二）休闲体育发展多元化的内容
体育项目由单一到多元的发展趋势。学生们最初的体育运动，多半停留在球类运动项目上。这是由最初体育课程设置的单一化的影响所导致。但是现今学校多采用了俱乐部式教学，扩大了学生所参与项目的范围，不但是直线发展，更是扇面发展趋势，例如增添了台球、瑜伽、滑冰等多元的体育运动项目，使得学生有机会接触和参与到更丰富多彩的休闲体育项目中。野营、登山、郊游、滑雪等项目也成为了学生们强烈欲参加的项目，这也是社会发展的趋势表现，在适当的时间自发组织和参与该类项目也成为了切实可行的行为，为体育项目的多元化发展提供了必备的基础。
（三）体育场地由单一到多元的发展趋势
参与休闲体育需要必备的场地。由于学生闲暇时间的限制，多半学生在学校内部参与适当的休闲体育。但是由于体育项目逐渐的多元化，这也要求体育场地也必须多元化。
总之，高校学生休闲体育随着社会和时代的发展势必朝着多元化的方向发展，以适应这个社会的需求，也适应高校的发展需要。这不仅为我们提供良好的环境和设施，更为我们提供了体质的有力保障。
摘 要 本文以高校大学生休闲体育为切入点，主要对现阶段高校学生对闲暇时间的利用、参与的体育项目、选用的体育场地等三个方面进行分析，并剖析和总结了当今高校大学生休闲体育多元化发展趋势的必要性和具体内容。通过此研究也指出多元化休闲体育为学生的体质发展提供了必要的基础和保障。
关键词 休闲体育 高校 多元化
一、高校休闲体育的由来
随着休闲时代的来临，体育的休闲化、娱乐化在一些发达国家已经成为一种趋势。在高度发达的现代社会，寻求身心愉悦、消遣余暇时间是人们参加体育活动的主要目的，以休闲娱乐为主体的体育活动为越来越多的人们所青睐。休闲娱乐型体育活动在我国全民健身活动中扮演一种主要角色而得到长足的发展。就学校体育而言，休闲体育走进课堂能提高学生正视休闲体育文化，帮助学生树立正确的休闲观，视休闲体育为一种文明进步的科学生活方式。所以，在高校中开展休闲体育是时代发展的需要。对于普通高校大学生而言，他们这一群体具有一定的特殊性：自由时间是相对于上课和部分勤工俭学、担任社会兼职这些时间来界定的，因为在校大学生并不完全是社会上的劳动群体，但他们确实又拥有较多的余暇时间包括双休和寒暑假以及在学校的空余时间，所以自由时间的“来源”异化并不影响参与休闲体育；另外大学生正是人一生发展的黄金时期，参与休闲体育也更有利于他们全面发展。结合高校在校大学生具体情况，将大学生休闲体育界定为：除去生理必需时间（睡眠），在完成规定课时和课外兼职后的空余时间内，大学生自己自主选择空间、自愿参与的体育活动，其目的既是为当前在校期间的学习工作提供间接的精神动力，也是为日后具备良好的生活方式更好地创造有形物质财富奠定基础；其快乐体验根据动机的深浅层次形成一种上升的程度；其活动方式依据个人爱好和活动空间随机选择。
二、高校休闲体育现状研究
（一）余暇时间的利用现状分析
在高校中，学生们自由拥有余暇时间，排除每天学习的八小时，剩下的时间可以由自己调控，和社会其他行业的人士比较起来是拥有闲暇时间比较多的社会群体。但是在现阶段中学生在利用闲暇时间上还有很大的共性。即大部分的同学生将自己的余暇时间放在了看电视、上网，仅有一小部分时间参与休闲体育；而女同学主要将余暇时间放在了上网、逛街和聊天，也有少数人群在跳健美操。总的来看，大家度过余暇的方式“健康度”较低，如上网、聊天、睡觉既对生理健康意义一般，最重要的是很多人把余暇当作“无用时间”消耗掉了，余暇时间对自身能力素质发展毫无作用，这是值得社会警惕的。
（二）休闲体育的项目现状分析
参与休闲体育来自于自愿，学生可以根据自己的爱好选择休闲体育项目，从而延续休闲体育。根据调查表明，由于生理条件的差异，男女大学生在参与休闲体育活动的项目上存在着一定的性别差异。男生表现出强悍、勇敢、自信和团结的心理特征，因而多选择对抗性强，身体接触多的运动项目。
（三）休闲体育场地的选择现状分析
休闲体育场所是衡量休闲体育发展的客观指标，它和休闲体育项目现状也具有一定的相似性，大多数学生在选择理想场所时都是体育场馆，但实际进行休闲体育的场所都有所限制，很多同学都选择了广场或宿舍，这也说明了场馆限制对休闲体育的进行有所阻碍，同时这也表明大学生在进行休闲体育时所存在的问题。第一，大学生对于休闲体育认识受限，认为休闲体育就一定是要在正规室内场馆进行，殊不知休闲体育的客观体现是包含场馆设施，但这些设施在休闲概念中处于从属地位并非主宰休闲体育的指标，最终决定是否获得休闲快乐的仍然是自己的心性自由。第二，场所限制的确在一定程度上会让大学生休闲体育发展滞后，因为在实际选择中排除一部分学生是因为误解休闲体育所致，从而对休闲体育有过高期望，认为进入场馆才是真正的休闲体育，但也不排除有的是学生真实心愿和现实的冲突的结果。
三、休闲体育的多元化发展趋势
（一）休闲体育发展多元化的需要
随着社会的发展和进步，国家对高校大学生的要求也越来越高。与此同时，学生们对这个社会的期望也随之增高。因而对于学生所参与的休闲体育而言，也朝向多元化发展，而这种多元化不单是单层面的，更是全方位立体化个性化的发展，只有这种发展才能促进学生参与休闲体育的兴趣和爱好，才能增强学生的体能，为学生们称为栋梁之才提供坚实的保证。从学生的闲暇时间利用程度上看，休闲体育运动应该成为学生的主要利用时间，用这些时间来锻炼身心。
（二）休闲体育发展多元化的内容
体育项目由单一到多元的发展趋势。学生们最初的体育运动，多半停留在球类运动项目上。这是由最初体育课程设置的单一化的影响所导致。但是现今学校多采用了俱乐部式教学，扩大了学生所参与项目的范围，不但是直线发展，更是扇面发展趋势，例如增添了台球、瑜伽、滑冰等多元的体育运动项目，使得学生有机会接触和参与到更丰富多彩的休闲体育项目中。野营、登山、郊游、滑雪等项目也成为了学生们强烈欲参加的项目，这也是社会发展的趋势表现，在适当的时间自发组织和参与该类项目也成为了切实可行的行为，为体育项目的多元化发展提供了必备的基础。
（三）体育场地由单一到多元的发展趋势
参与休闲体育需要必备的场地。由于学生闲暇时间的限制，多半学生在学校内部参与适当的休闲体育。但是由于体育项目逐渐的多元化，这也要求体育场地也必须多元化。
总之，高校学生休闲体育随着社会和时代的发展势必朝着多元化的方向发展，以适应这个社会的需求，也适应高校的发展需要。这不仅为我们提供良好的环境和设施，更为我们提供了体质的有力保障。