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本文从数形结合思想定义出发,根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转换来解决数学问题的思想,其实质是将抽象的数学语言与直观的图像联系起来,使抽象思维与形象思维相结合。通过对图形的认识,数形的转换,使问题化难为易,化抽象为具体,从而获得简明的解法。
论数形结合思想在小学数学教学中的应用
【摘 要】
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本文从数形结合思想定义出发,根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转换来解决数学问题的思想,其实质是将抽象的数学语言与直观的图像联系起来,使抽象思维与形象思维相
【机 构】
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吉林省吉林市龙潭区实验学校
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2015年12期
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