【摘 要】
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<正>复习课一般有两个目的:(1)对所学的知识进行回顾和整理;(2)深化对知识内在联系的再认识,提高学生知识应用能力。从笔者近几年所观摩的复习课看,教学时对目的(2)达成度不
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<正>复习课一般有两个目的:(1)对所学的知识进行回顾和整理;(2)深化对知识内在联系的再认识,提高学生知识应用能力。从笔者近几年所观摩的复习课看,教学时对目的(2)达成度不高,尤其是对一些简单的基础知识复习,如概念复习,往往仅简单罗列或复述原有定义,或以一个小问题一问一答而过。对概念复习"罗列"或"复述"是不可缺少的,但是复习时可否摒弃文字描述之乏味,力求简单概念有新突破,让它
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