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目的提升临床护理教学质量。方法分析《临床基础护理技术》教材和教学方法与实际工作不相符之处,提出多种教学改革尝试,如与临床护理工作相结合、以问题为基础、“教学做”一体化模式、床旁教学模式、案例教学法和理论结合早期接触临床的同步式教学等。结果与结论通过改革教学方法,临床护理教学质量得以提高,学生能力得以提升,能更好地适应临床护理工作的需要。