【摘 要】
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小提琴是一种西方乐器,十分讲求技能性以及实践性,这就给小提琴专业教学提出了很高的要求,也引发了人们对于高校小提琴专业教学模式的深刻探讨。过去高校在音乐教育实践当中
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小提琴是一种西方乐器,十分讲求技能性以及实践性,这就给小提琴专业教学提出了很高的要求,也引发了人们对于高校小提琴专业教学模式的深刻探讨。过去高校在音乐教育实践当中主要采用的是师徒制模式,虽然能够让教师对教学过程进行掌控,把握教学方向,但是因教学资源的限制,教学效果不够理想。这就需要对过去的小提琴专业教学模式进行改革,创新运用多元化的教育模式和教学手段促进专业型人才的培养。
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