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通过对二元一次方程组和反比例函数教学中数学思想方法的剖析,阐述了数学思想方法隐喻性、层次性、活动性、过程性的特点,并提出要结合引入过程、问题设计、小结等环节加强数学思想方法的教学.
重视数学思想方法的教学——“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”初中第六次课题会议成果综述
【摘 要】
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通过对二元一次方程组和反比例函数教学中数学思想方法的剖析,阐述了数学思想方法隐喻性、层次性、活动性、过程性的特点,并提出要结合引入过程、问题设计、小结等环节加强数
【机 构】
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人民教育出版社
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2011年Z1期
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