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语文教材是语文教学的重要工具,在完善学生人格方面起着不可或缺的作用。本文以性别为视角,通过对人教版高中语文材中的男性人物形象的分析,探讨教材中的男性人物形象给学生人生观带来的影响,这种影响主要分为：积极作用和消极作用。语文不仅要使学生获得知识,更重要的是使学生获得良好的个性、健康的心理、完善的人格。