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幼儿在区角环境中通过与材料互动实现自我发展的活动为幼儿和知识之间搭起了桥梁。挖掘和利用乡土资源，为幼儿创设探索、实践、创造的自主环境，开展丰富多彩的、具有本土特色的区域活动，能够满足农村幼儿区域活动的需要。
挖掘乡土资源开展区域活动
【摘 要】
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幼儿在区角环境中通过与材料互动实现自我发展的活动为幼儿和知识之间搭起了桥梁。挖掘和利用乡土资源，为幼儿创设探索、实践、创造的自主环境，开展丰富多彩的、具有本土特色的
【机 构】
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甘肃省通渭县第二幼儿园
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
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本支为甘肃省教育科学“十二五”规划2013年度“农村幼儿园手工自然资源的开发与利用研究”课题成果（课题批准号：GS[2013]GHB0158）
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