【摘 要】
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<正>目前。幼儿在幼儿园期间,体育活动主要以体智能课为主,这些课程虽然对幼儿的身体发育有一定的积极作用,但无法最大限度地促进幼儿行为能力的发展。本文通过对进行17周跆
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<正>目前。幼儿在幼儿园期间,体育活动主要以体智能课为主,这些课程虽然对幼儿的身体发育有一定的积极作用,但无法最大限度地促进幼儿行为能力的发展。本文通过对进行17周跆拳道练习的幼儿进行调查、测试,对他们在跆拳道练习后与普通体智能课练习后的行为能力变化进行分析研究,意在分析跆拳道练习对幼儿行为能力发育的影响,进一步了解跆拳道运动普及低龄化的意义,希望通过举办幼儿跆拳道活动,能使幼儿热爱运动,
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