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摘
浅析如何培养初中生数学符号意识
【摘 要】
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摘要：数学符号不仅是数学语言的一种，同时也是学习数学的工具和方法。符号意识一词最早源于2011年版本的课程标准，将“符号意识”定义为数学的十大核心概念之一，成为数学教育的重点内容。初中数学是素质教育的重要学科之一，为了提升学生的数学素养，需要注重对数学符号的教学和应用，提升学生的数学符号意识。本文主要研究数学符号意识相关内容，提出初中生数学符号意识的培养策略。 关键词：初中生;数学符号意识;培养
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年35期
摘
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