【摘 要】
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目的观察依达拉奉联合奥扎格雷钠治疗急性脑梗死（ACI）的临床效果,进一步研究其作用机制。方法选择72例ACI患者作为研究对象,随机分为2组,每组36例,治疗组给予依达拉奉联合奥扎
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目的观察依达拉奉联合奥扎格雷钠治疗急性脑梗死（ACI）的临床效果,进一步研究其作用机制。方法选择72例ACI患者作为研究对象,随机分为2组,每组36例,治疗组给予依达拉奉联合奥扎格雷钠,对照组单用奥扎格雷钠。治疗14d后,比较2组神经功能缺损评分（NIHSS）,对比2组日常生活能力（Barthel）及疗效。结果治疗14d后,治疗组总有效率91.67%,对照组77.78%,治疗组明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。2组NIHSS评分及Barthel改善较治疗前明显,治疗组较对照组更为显著（P〈
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目的:比较MSCTA与彩色多普勒对椎动脉检测的相关性及诊断椎动脉型颈椎病的价值。方法:对67例椎动脉型颈椎病患者行MSCTA检查后图像后处理,观察椎动脉、横突孔及钩椎关节的形
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目的探讨学习记忆训练对全脑缺血大鼠空间学习记忆能力的影响及检测脑源性神经营养因子的变化。方法选用健康雄性SD大鼠90只随机分为假手术组、对照组和训练组,采用改良Pulsi
摘 要：要将文明礼仪知识融合在各种实践活动中，并用优秀榜样感染农村职校生，使其在生活中体验文明礼仪、感悟文明道德。同时，家庭、社会和学校三方面要形成合力，共同对农村职校生进行文明礼仪教育。 关键词：农村职校生；文明礼仪；养成教育；人才培养 中图分类号：G711；G718.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）16-0050-01 提高国民素质，完善人格修养，促进社会主义
【关键词】 课堂教学;微课;特点;应用 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2019）02—0073—01 微课是一种以微视频为主的多种教学资源构成，并在教学应用实践过程中不断发展变化的一种微型网络学习课程。微课以其“主题突出、短小精悍、资源多样、使用便捷”等特点，在短期内得到了中小学教师的认同，并广泛应用于日常课堂教学实践。下面，笔者结合
本文研究了乳胶型互穿网络聚合物LIPN聚氨酯（PU）／聚丙烯酸酯（PA）的合成机理、工艺及其在皮革涂饰剂领域的可用性。
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小儿髋关节滑膜炎是儿童患髋痛的常见原因，是由多种病因所致。亦有称之为一过性滑膜炎髋错缝，闪胯等。我院自2006年11月至2010年6月共收治了60例本病患者（其中不包括化脓性、结
总结28例人工髋关节置换患者术后预防并发症的护理经验。重视术后早期疼痛、髋关节感染、血栓形成、髋关节脱位、功能锻炼指导及其他并发症的预防及护理，是恢复患者髋关节功能