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自20世纪末,互联网进入中国以来,互联网在人们生活的各个方面得到了广泛的应用。甚至教育行业也尝到了互联网技术带给教育者与受教育者的福利,随着互联网的发展,多媒体技术普遍进入大、中、小学校里,成为教师教学中的良好的辅助工具。然而,多媒体技术也是一把需要用心把控的“双刃剑”,如何把握使用的“度”,值得教育者们在教学实践中深度思考。