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新课程改革背景下，小学教师的专业发展必须结合学校的具体场景和教师的工作实际。2006年9月以来，株洲市白鹤小学通过构建教师发展管理机制，制定教师专业发展规划，抓好课堂教学研究，搭建教师发展平台，拓宽教师发展途径，培育教师专业心态，显著提高了教师的专业水平，促进了学校办学水平和教育质量的提升。
学校场景下小学教师专业发展的探索
【摘 要】
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新课程改革背景下，小学教师的专业发展必须结合学校的具体场景和教师的工作实际。2006年9月以来，株洲市白鹤小学通过构建教师发展管理机制，制定教师专业发展规划，抓好课堂教学研
【机 构】
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湖南省株洲市教育科学研究院
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2010年10期
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