【摘 要】
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指导学生朗读,既要引导学生读进去——用自己的思想感情读进去,又要指导学生读出来——把对作者思想感情的感受恰当地表达出来。那如何引导学生读出来呢?笔者认为,“变”不失
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指导学生朗读,既要引导学生读进去——用自己的思想感情读进去,又要指导学生读出来——把对作者思想感情的感受恰当地表达出来。那如何引导学生读出来呢?笔者认为,“变”不失为一种有效的策略。其不仅可以
Instruct students to read aloud, it is necessary to guide students to read in - read in with their own thoughts and feelings, but also to guide students to read out - the feelings of the author’s thoughts and feelings properly expressed. How to guide students to read it? The author believes that “change ” after all, is an effective strategy. Not only can it
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《医学图书馆通讯))1993年第1~2期的重点不一样,内容也不错,各有千秋,有的文章并非泛泛议论,而是有的放矢;有的文章还有新意。但是,“通讯”似无固定栏目,这样在内容的分布上就
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