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随着医学教育的发展,医学模式从过去的纯生物医学模式向生理-心理-社会环境的模式转变,也更加注重对学生临床思维的培养,传统的教学模式已难以满足现代医学教育的需求,为了适应现代医学教育模式,提高教学质量,我们将P B L教学法在泸州医学院口腔医学多学科联合教学中进行实践与探索。
PBL教学模式在口腔临床多学科联合教学的实践与探索
【摘 要】
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随着医学教育的发展,医学模式从过去的纯生物医学模式向生理-心理-社会环境的模式转变,也更加注重对学生临床思维的培养,传统的教学模式已难以满足现代医学教育的需求,为了适
【机 构】
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泸州医学院附属口腔医院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2014年05期
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