【摘 要】
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【摘 要】江苏省南通师范学校第二附属小学情境体验式心育系统的建设，遵循情境教育理念，突出“真、美、情、思”四大元素，专注校园心育文化环境的建设、情境体验式课程的开发、情境实践活动的开展、儿童个性舞台的搭建，将“儿童—知识—社会”有机融合，增强儿童心理素质，促进儿童品格提升。 【关键词】情境体验;文化环境;实践活动;个性展示 【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009
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【摘 要】江苏省南通师范学校第二附属小学情境体验式心育系统的建设，遵循情境教育理念，突出“真、美、情、思”四大元素，专注校园心育文化环境的建设、情境体验式课程的开发、情境实践活动的开展、儿童个性舞台的搭建，将“儿童—知识—社会”有机融合，增强儿童心理素质，促进儿童品格提升。
【关键词】情境体验;文化环境;实践活动;个性展示
【中图分类号】G41
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【摘 要】在英文名著读后教学中践行英语学习活动观，有助于促进核心素養的有效形成。本文以英文名著The Adventures of Huckleberry Finn读后教学活动设计为例，探究了在英文名著读后教学中落实英语学习活动观的有效策略，并指出了活动设计时要开展主题探究、关注人物分析、鼓励多元思维、展示阅读产出等。 【关键词】英文名著;学习活动观;读后教学;核心素养 【中图分类号】G633.
【摘要】“生命的思考”单元集中承载了道德与法治学科对初中生生命教育的宏大命题。若要把握生命教育的本质，将生命教育真正落到实处，定要立足一个“真”字。具体来说，我们要设置真实的情境，设计真切的问题，开启真诚的对话，体验真挚的情感。 【关键词】生命教育；道德与法治学科；单元教学 【中图分类号】G633.2【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2020）35-0055-02 【作者简介】
【摘 要】江苏省徐州市解放路小学依托线上线下家校社群平台，充分整合家庭、学校、社会各方资源，聚焦学生健康发展这个中心，不缺位、不錯位，坚持问题导向、目标导向、效果导向，从营造社群健康交流氛围、家校社群深度联动、正确引导育人方向、共建家校社新风尚等方面，全力疏通家校社共育过程中不同步、不合拍的堵点，全力促进学生健康成长，学校教育高质量发展取得新突破，达到了“1 1>2”的效果。 【关键词】家校社群
【摘要】深度学习策略是推进深度阅读、改革教与学的方式、落实核心素养的重要途径。以译林版《英语》九上Unit 4 Reading Never give up为例，基于深度学习理念，从优化问题、训练思维，强化活动、加深理解，深化主题、提升内涵等几个方面对初中英语阅读教学进行探究。 【关键词】初中英语;深度学习;问题优化;活动强化;主题探究 【中图分类号】G633.4 【文献标志码】A 【文章编号】
【摘 要】结合情感与“情感—交往”型课堂，以译林版《英语（八上）》Unit 4 Grammar为例，展示一节将情感教学渗透与浸入语法课堂的课例，以帮助解决当前语法课堂存在的困惑与不足。通过课堂中和谐师生关系的营造和情感渗透的实践，关注课程育人的实现。 【关键词】情感；语法课；初中英语 【中图分类号】G633.4 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）03-0048-03
继《语文教改的的第三浪潮》《语感论》《语文教育学导论》之后，充满智慧与思想的王尚文先生在其古稀之年即将到来的岁月，依旧充满了激情地在他的学术青春的园地里领着自己的一班弟子辛勤耕耘，以其敏锐的触角与大气磅礴的学术深度与广度整理与发掘几乎是一个世纪的语文纷争与分歧的观点，形成了这本厚重并处处洋溢着先生对于这些纷争与分歧的独到的思考与见解的学术大作——《走进语文教学之门》。 书的主体由五部分构成，第一
·主持人语· 班主任研修是班主任专业成长的必由之路，也是班主任教育生命质量提升、发展的重大推动力。班主任网络研修共同体，是指基于班主任自身成长需求和班级建设需要，以网络共享空间为平台组成的新型研修“群落”，它可以促进班主任在网络空间的多维交往中相互学习、自我展示，促进共同体成员的联动、互助成长，促进相关的教育拓宽、创新发展等。 班主任网络研修共同体建设，充分利用网络平台创建适合的网络共享空间（
【摘 要】本次“杏坛杯”展评的主题是“涵养基本素质，提升课堂品质”，从课堂教学设计和教师基本素质等角度追寻教育的本真。结合《国际社会的主要成员》这一课题，从教材的深度挖掘、教师设计学习的支架、学生成为深入思辨的学习主体等几个方面做了尝试。 【关键词】《国际社会的主要成员》；深度教学；教学设计 【中图分类号】G633.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）59-0034
有一种记忆刻骨铭心且历久弥新。从1921年中国共产党成立，到2021年迎来中国共产党的百年华诞。一百年风雨兼程，一世纪沧桑巨变。一代代人在艰苦卓绝的革命斗争中，在社会主义建设的岗位上，在改革开放的伟大事业中冲锋陷阵、建功立业、不懈奋斗，取得了新民主主义革命和社会主义革命、建设、改革的伟大胜利，谱写了中华民族自强不息、实现复兴的奋斗凯歌。百年的红色记忆中，蕴藏着“从哪里来”的精神密码，指引着“走向何
【摘 要】江苏省常州市武进区实验小学站在儿童发展的立场，以“上善”文化为核心，以物型场景为育人载体，以课程发展为内涵，打造彰显儿童个性特质的生长空间，创生上善物型场景课程图谱，让儿童在诗意的空间里获得向上向善的力量。 【关键词】物型场景;课程意识;品格提升 【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）95-0028-03 【作者简介】钱爱芙，江苏省常州市