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在新课程改革的背景下,我国的小学语文教学在实际开展过程中逐渐发生了变化,并逐渐促进了我国学生的素质以及相关能力的提升。作为小学语文教学的重要组成部分之一,＂作文先导式＂教学模式在实际的教学过程中能够促进学生文字、情感等方面表达能力的提升。基于此,相关教学者加强了对＂作文先导式＂教学方法的应用,继而以此为基础,促进学生作文能力的增强,促进相关教学目的的实现。