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本文主要阐明如何运用分层递进法进行教学，给不同层次的学生提出不同的目标，使学生自始至终都有一个明确的目标，调动了各层次学生，特则是低层次学生的学习积极性、主动性。能使各层次学生都能互动的学习。激发学生的学习兴趣，促使学生在学习过程中选择最佳的方案进行有效的学习。
分层递进教学法在中职信息技术课教学中的实践探索
【摘 要】
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本文主要阐明如何运用分层递进法进行教学，给不同层次的学生提出不同的目标，使学生自始至终都有一个明确的目标，调动了各层次学生，特则是低层次学生的学习积极性、主动性。能使各
【机 构】
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上海市公用事业学校
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年11期
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