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我国基础教育新课程标准的实施对师范类的教育教学改革提出了新要求。在新形势下高师英语教育专业应联系基础教育教学实际，明确专业定位，突出师范特色，探索适合新世纪发展的高师教育教学人才培养模式。在课程和教学改革实践中，应系统优化课程结构，充分发挥课程群整体效益；积极探索协作教学模式，寻求教师的合力和增幅；注重教学内容和教学方法的改革。