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看到教育部审定2019年7月第三次印刷的初中语文教材八年级上册里的《句子的成分》(P85)和《句子的主干》(P90),感到分析句子的方法走的是老路,即把"暂拟"体系里的中心词分析法搬进语文课本。中心词分析法或叫成分分析法有不可自拔的弱点,只讲成分,不讲层次,影响句意分析。
句子成分分析应两种分析法兼顾
【摘 要】
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看到教育部审定2019年7月第三次印刷的初中语文教材八年级上册里的《句子的成分》(P85)和《句子的主干》(P90),感到分析句子的方法走的是老路,即把"暂拟"体系里的中心词分析
【机 构】
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黑龙江省伊春市朗乡三中
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2019年23期
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