论文部分内容阅读
针对学员学习过程中难于理解掌握C语言函数精髓的现状，从教学实践出发，采用类比的方法，从生产者和使用者的角度设计了一种C语言函数教学过程与方法。以函数应用为需求，把函数分为计算类、判断类和操作类，按照此分类分别对函数定义与调用时程序员应关注的函数接口规范、函数体、参数传递等几个要素进行了初步探讨。