【摘 要】
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案例回放： 王鹏是班级里的体育健将，可是他的身材却很单薄，他经常出现在运动场上，打篮球的时候经常会博得阵阵掌声。今天，学校要组织拔河比赛，每个班级挑选的基本上都是大力士。王鹏觉得立功的时候到了，于是就主动报名。班长刘坤负责这项工作。他看了一眼王鹏说道：“就你那样还想拔河呢?你看你瘦的像个猴似的，你还以为打篮球呢?你消停呆看得了!”听了班长的话，王鹏觉得自己受到了侮辱，在同学面前也丢了面子，于是他
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案例回放：
王鹏是班级里的体育健将，可是他的身材却很单薄，他经常出现在运动场上，打篮球的时候经常会博得阵阵掌声。今天，学校要组织拔河比赛，每个班级挑选的基本上都是大力士。王鹏觉得立功的时候到了，于是就主动报名。班长刘坤负责这项工作。他看了一眼王鹏说道：“就你那样还想拔河呢?你看你瘦的像个猴似的，你还以为打篮球呢?你消停呆看得了!”听了班长的话，王鹏觉得自己受到了侮辱，在同学面前也丢了面子，于是他就和班长争吵起来。在大家的劝解下才平息，可是王鹏再也不理班长了。
心理分析：
作为班长负责挑选拔河人员是帮助老师分担工作的体现，而王鹏为班级增光和做贡献的想法确实值得肯定，尽管他不具备拔河的条件，而这种精神却是难能可贵的，班长的话的确严重伤害了他的自尊心。他的热情被泼了一盆冷水，他和班长争吵是必然的。班长如果能够换一种说法，可能效果会更好。他可以说：“王鹏，你身轻如燕、动作敏捷，等篮球比赛的时候你再大显身手吧，这次还是让身强体壮的刘。彬上场吧!”听了班长的话，王鹏就会发现自己的不足，同时班长又肯定了自己，他不但不会生气，反而还会很感激班长的，这岂不是一举两得吗?
黑龙江铁力一中附小
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