【摘 要】
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目的:探讨适应西医护生在中医科室临床护理带教方法,不断改进中医临床护理带教方法.方法:将2016年7月—2016年10月来我科实习的西医护生分为对照组,2016年11月—2017年5月来
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目的:探讨适应西医护生在中医科室临床护理带教方法,不断改进中医临床护理带教方法.方法:将2016年7月—2016年10月来我科实习的西医护生分为对照组,2016年11月—2017年5月来我科实习的西医护生分为观察组.每组实习的时间为7周.两组按实习教学计划要求,熟练掌握中药穴位贴敷.对照组由传统“一对一”的带教方法进行带教,观察组组采用“阶梯式”的带教方法进行带教.比较两组护生出科中药穴位贴敷理论考试、操作考试的成绩和患者对护生中药穴位贴敷满意度.结果:阶梯式的带教方法在护生出科中药穴位贴敷理论考试、操作考试的成绩和患者对护生中药穴位贴敷满意度均高于传统的“一对一”带教方法.结论:“阶梯式”的带教模式是西医护生学习中药穴位贴敷的有效方法,适用于中医科室临床护理带教,值得在中医临床带教中推广.
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