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情境教学的核心是“让情感进入课堂”,让教师的“教”与学生的“学”之间形成紧密结合态势.这样才便于点燃儿童的自主探究学习欲望,提升教学效率.以下笔者就结合自身的小学语文教学经验,谈一谈如何有效应用情境教学来提升语文课堂效率,希望可以帮助到更多的同仁.
试论小学语文情境教学的若干尝试
【摘 要】
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情境教学的核心是“让情感进入课堂”,让教师的“教”与学生的“学”之间形成紧密结合态势.这样才便于点燃儿童的自主探究学习欲望,提升教学效率.以下笔者就结合自身的小学语
【机 构】
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湖南省新邵县陈家坊镇中心小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年26期
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