【摘 要】
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目的评价腹腔注射雷帕霉素对中枢炎症小鼠学习记忆功能的影响。方法 C57雄性成年小鼠126只,随机分为对照组(C组,n=42)、LPS脑室注射组(L组,n=42)、雷帕霉素腹腔注射组(R组,n=
【机 构】
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解放军总医院麻醉手术中心,海军总医院麻醉科,
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目的评价腹腔注射雷帕霉素对中枢炎症小鼠学习记忆功能的影响。方法 C57雄性成年小鼠126只,随机分为对照组(C组,n=42)、LPS脑室注射组(L组,n=42)、雷帕霉素腹腔注射组(R组,n=42),L组、R组侧脑室单次注射2μg脂多糖(lipopolysaccharide,LPS)建立中枢炎症的学习记忆障碍模型,R组建模前3天每天给予腹腔注射雷帕霉素0.5 mg/kg,术后1,2,3天利用条件恐惧实验检测小鼠学习记忆功能,ELISA检测小鼠海马组织炎症因子IL-1β、TNF-α蛋白表达水平。结果 LPS侧脑室注射术后第1,2,3天,L组与C组比较,小鼠的僵直比下降(P<0.01),R组与L组比较,小鼠的僵直比R组高于L组(P<0.01);LPS侧脑室注射术后第1,2,3天,L组与C组比较,小鼠海马组织IL-1β、TNF-α含量明显升高(P<0.01),但R组与L组比较,小鼠海马组织IL-1β、TNF-α含量升高程度低于L组(P<0.01)。结论雷帕霉素可以抑制C57小鼠的中枢炎症反应,改善小鼠的学习记忆功能。
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