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教师中的"去道德化"倾向正在"彰显个体价值"口号的掩盖下侵蚀教师群体,其中教师有偿家教、名利化、行政化等问题亟待关注与治理。建议从多角度入手,重树师德规范,如建立公众监督机制和举报奖励制度,干部与教师分开评价机制,提高一线教师的绩效工资,优化教师道德激励机制等。
聚焦教师中的“去道德化”倾向:摒弃与规避
【摘 要】
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教师中的"去道德化"倾向正在"彰显个体价值"口号的掩盖下侵蚀教师群体,其中教师有偿家教、名利化、行政化等问题亟待关注与治理。建议从多角度入手,重树师德规范,如建立公众
【机 构】
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江苏省苏州市第四中学;
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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2014年03期
【基金项目】
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江苏省“十二五”教育规划重点资助课题“中学品格教育的实践与探索”(课题批号:GHB093188)阶段性成果之一
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