摘 要： 从前古语有云“人无信不立，国无信则衰”，如今提倡“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，足以见得诚信是人们从古至今十分重视的传统美德。大学生不仅是当代最有朝气和创造力的优秀青年团体，也是社会未来的中坚力量、民族的未来和希望，他们的诚信状况具有一定的社会导向性。但是当下大学生诚信意识薄弱，言行不一，迫切需要构建一个完整的诚信评价体系来约束和规范其行为。本文调查了当下大学生的诚信状况和存在的问题，分析了大学生出现诚信问题的根本原因，在此基础上提出构建大学生诚信评价体系，以此促进大学生诚信意识的形成，诚信品质的提高。
　　关键词： 大学生；诚信；评价体系
　　诚信的基本含义为诚实守信、言行一致，表里如一。当下大学生作为具有高文化素养的群体，作为推动未来发展的主力军，他们的诚信状况将影响整个社会。虽然经济在不断发展、社会在不断进步，但社会利益却依然非常有限，受过高等教育的大学生们无法拒绝眼前的诱惑，不诚信的状况频繁出现，比比皆是。绝大多数大学生对这些不诚信的行为不以为然甚至熟视无睹，不知不觉中，诚信危机已经深入到大学校园中。
　　为了解决大学生诚信缺失的问题，培养大学生良好的诚信品德，不仅要重视对大学生的诚信教育，还需要构建一套科学、合理、完整的诚信评价体系，以此来增强大学生的诚信意识，帮助大学生提高诚信水平。
　　一、当下大学生诚信状况的分析
　　（1）大学生诚信缺失根源
　　首先缺乏个人认知。在提到诚信二字时，大部分学生能夸夸其谈、滔滔不绝，但一旦去做的时候便没那么容易。即使熟记诚信二字，但个人对诚信的理解和认知的不足，也会导致诚信的缺失。
　　其次缺乏完整的诚信教育体系。对处于成长阶段的大学生而言，学校的影响是举足轻重的。目前的现状是学校缺乏完整的诚信教育体系，对诚信教育的方式掌握不当、针对性不强、对诚信教育理解不够深刻，也间接导致大学生诚信的缺失。
　　最后受到家庭、社会等环境因素的影响。一方面家庭中父母对待诚信的态度也直接影响子女对待诚信的态度，但大部分家长主要关心孩子的学习成绩，对诚信及其他道德品质的塑造关心甚少；另一方面，我国出社会主义初级阶段，经济体制还不够完善，因此人们出现急功近利、唯利是图的激进思想，诚信缺失的行为才日渐蔓延。
　　（2）大学生诚信缺失表现
　　由于个人缺乏诚信意识，学校缺乏诚信教育，以及社会、家庭诚信环境因素的影响，大学生不诚信的行为开始频繁出现、比比皆是：迟到早退、说谎，插队，无法按时完成作业，考试作弊、论文作假、…甚至出现偷窃他人财物，使用假钱等构成违法犯罪的行为，大学生的诚信状况不容乐观。
　　二、国内外大学生诚信评价体系相关文献综述
　　诚信是中华民族的优良传统，同时也是现代主义核心价值观所倡导的品质，许多学者研究大学生诚信问题，但都研究的是诚信内涵、现状和根源，对于诚信体系构建的研究较少。关于诚信，国内许多学者都有自己的看法，天津商业大学副教授于俊如认为，当务之急是必须把我国大学生诚信道德建设体系构建起来，把诚信始终彻底的贯彻到各门基础课、专业课等大学生最频繁的活动之中，这样才能有效监督大学生，防止不诚信行为的发生。相对国内的起步阶段，国外的诚信制度构建则显得较为成熟，国外一些学校通过制定“荣誉制度”来规范学生的行为，这是一种为在大学中维护学术诚实的标准而制定的用来规范学术活动的行为准则，这套制度从定义、表现形式到处罚规定都做了详细的规定。
　　三、推进大学生诚信建设的建议
　　（一）营造誠信社会环境，促进个人诚信建设
　　首先，要注重家庭诚信教育环境的改善。一个人最开始的诚信观就来源于父母，父母的言行举止与大学生的诚信教育有着直接的联系。因此，学校应该与父母保持联系，让学生父母能够重视对于大学生的诚信教育。比如，学校可以让大学生将诚信调查带给父母，表达学校对诚信教育的重视。另外，也可以邀请学生父母参与一些诚信活动，特别是在新生报到期间。只有父母建立了诚信是做人之本的信念，才能用自己去感染子女，才能在子女犯错的时候正确的处理失信的后果和教育。
　　当然，父母的教育很重要，但是，最主要的还是要营造良好的诚信教育的社会环境氛围。只有人人坚持讲诚信，才能建立人际信任关系。首先，政府要支持我们的诚信教育，在政策的建立与实施过程中，除了自己做到公正公开外，还要体现出诚信的重要性。其次，社会要让人们意识到个人信用缺失的代价。在社会中出现的不诚信事件，要对其进行严格惩罚，要让大学生甚至是社会人明白，为了追求个人利益而不择手段的人是不会成功的，诚信的缺失只会让自己无法在社会上立足。最后，要大力宣传诚信文化。大众媒体，如广播，电视，报刊，特别是网络等渠道都要宣传诚信文化和教育，让诚信教育深入人心。各种机构，如企业，学校，政府等部门都应该注重诚信教育与传播，保障人民利益，建造人人讲诚信的社会氛围。
　　（二）完善诚信制度体系，提高学业诚信额度
　　要想大学生的诚信得到展现，单单靠学生的自律是远远不够的，诚信的人自然自律，不诚信的人就需要靠制度监督，提高诚信自觉性。一方面，可以建立大学生诚信档案。诚信档案就是大学生在校期间的各种诚信行为或不诚信行为的记录，如，考试作弊，作业抄袭，学术不端等，可以直观的体现学生在校期间的诚信表现。各高校都会在每学期进行一个思想素质的评价，也会鼓励学生进行社会实践或参与公益活动，这些记录都会上交，如果建立统一的诚信档案网，而且是对外公开的网络，那么学生就会注意自己的诚信表现，进而减少不诚信行为。另外，诚信档案的记录会被用人单位作为考核项目之一，对学生也会有约束力，甚至为了表现更好而进行更多的诚信行为，如考试不作弊，这样就达到了一个双赢的局面。
　　另一方面，在促进学生进行诚信活动的同时，也要对不诚信行为进行惩罚，建立完善的奖惩制度。如，可以进行诚信标兵的评选活动，不管是个人的，还是集体的，都可以进行评选，然后进行奖励措施，颁发证书等，鼓励学生培养诚信意识。在奖励的同时还要有惩罚，特别是对于学业诚信的监督，更要特别注重。学校要加大对学业不端行为的惩罚力度，让学生在学业上不敢做出不端行为。在做出不端行为之后，不仅是对本次的学业成就进行惩罚，还要对后续的学习进行惩罚。如，若发现一次数据作假，一年内都不允许发表论文等。只有奖惩分明，才能树立正确的诚信观。