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名校教师不等同于名师,它是一个集体性概念,他们共同成为名校的集体主体,共同担负起促进名校发展的历史使命。本文在厘清名校教师概念内涵的基础上,对名校教师的基本特征和成长模式进行了重点分析,为名校教师发展提供了理论借鉴。
名校教师的基本特征与成长模式探析
【摘 要】
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名校教师不等同于名师,它是一个集体性概念,他们共同成为名校的集体主体,共同担负起促进名校发展的历史使命。本文在厘清名校教师概念内涵的基础上,对名校教师的基本特征和成
【机 构】
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江苏第二师范学院,江苏省教育科学研究院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2014年36期
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