【摘 要】
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国内外学者主要围绕"为何"、"如何"的问题对数学史融入数学教学进行了研究。HPM视角下,中小学教学实践的案例已开发不少,数学史与高等数学融合的研究仅限于个别教材编写者的
【基金项目】
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上海市核心数学与实践重点实验室项目(项目编号:13dz2260400)的研究成果
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国内外学者主要围绕"为何"、"如何"的问题对数学史融入数学教学进行了研究。HPM视角下,中小学教学实践的案例已开发不少,数学史与高等数学融合的研究仅限于个别教材编写者的思想,HPM案例的开发鲜有涉及。将数学史融入高等数学教学实践,需要数学教师创造性地利用教材,挖掘更多的历史材料,开发更多的HPM高等数学教学案例,以满足数学教学的需求。
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