故事主角：小月
　　地       点：角色区
　　撰  写  者：北京市石景山区实验幼儿园  高霞
　　今天，你来到了甜品店，穿上了小厨师的服装，开始大显身手。
　　你选择了一个方形蛋糕坯子，选取了紫色超轻黏土，开始一点一点往坯子上糊紫色的“奶油”。刚开始，由于黏土不好拉开，你很费劲地用手指把黏土蹭开。终于，坯子的上层布满了“奶油”，但不是很平整。你试图用手心去拍平，但拍了几下都不管用。你又用手心去摁平，可还是不管用。你向周围看了看，似乎在寻找什么。这时，你在工具篮里发现了一个类似擀面杖的东西，你叫它滚轴。于是你用滚轴在坯子上滚来滚去，终于把不平整的“奶油”面压得平整一些了。
　　紧接着是做水果，我本以为你会用黏土捏出水果，但你有自己的想法。你用水果模子在蛋糕上扣出水果的轮廓。我问：“你为什么不用黏土捏出水果呢？”你笑着答道：“用这个方法快，而且可以放很多水果，如果捏出水果的话，蛋糕上该放不下了。”果然，蛋糕上扣着满满的水果轮廓，用这种方法，蛋糕上起码能放十几个水果，而且样式也很丰富。
　　你印完水果后，看了看蛋糕，露出不太满意的表情。过了一会儿，你找出了蛋糕装饰物，在每个水果上插上一个小彩棍，然后还用小亮片进行了装饰，蛋糕立刻显得格外好看。我问你这是什么蛋糕，你笑嘻嘻地回答：“这是葡萄水果蛋糕。”
　　什么样的学习在发生？
　　蛋糕店是你最喜欢的活动区了，因为你在好几次区域活动中都选择了这个内容，还特别喜欢做蛋糕，这也许是因为你对美有一种特别的追求。通过你做蛋糕的过程可以看出，你是一个很有耐心的女孩。你能有耐心地把中等大小的蛋糕坯子糊上紫色的“奶油”，这需要花一段时间，可你做到了，你用了大概十多分钟完成了这件事。在布“水果”时可以看出，你是一个细心的女孩，当你用水果模子扣出轮廓时，你能合理地安排好它们的位置，一个一个摆开，没有出现重叠的现象，说明你做事很认真。在糊“奶油”时，你遇到了一个难题，就是怎样将“奶油”铺平整，会观察的你没有被难倒，很快找到了工具，而且很实用，问题迎刃而解。在老师问你为什么选择紫色时，你说因为这是葡萄水果蛋糕，从你的回答可以看出，你是一个很有自己想法和见解的女孩子。
　　下一步学习的机会和可能性
　　在这次活动中，你用自己的想法制作出了葡萄水果蛋糕，做得很漂亮。你可以把自己的作品向同伴进行介绍，并教他们如何制作。这样可以使你的口语表达能力得到提高，小朋友也会更愿意和你交流。在蛋糕的样式上，你可以尝试做成立体的样子，这样可能会更好看一些。在蛋糕装饰的多样性方面，可以再丰富一些。你还可以让爸爸媽妈带你去蛋糕店参观一下，看看真正的厨师是怎么制作的，从而丰富蛋糕的多样性。