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<正>1.由公式①和④我们有以下推论:Ⅰ公大④中的θ_i(?)及(?)值越小,生产力水平越高;科技人员的比重越大,教育同态系数越大.
理工教育系统与社会经济系统的同态理论和数学模型
【摘 要】
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<正>1.由公式①和④我们有以下推论:Ⅰ公大④中的θ_i(?)及(?)值越小,生产力水平越高;科技人员的比重越大,教育同态系数越大.
【出 处】
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科学学与科学技术管理
【发表日期】
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1994年7期
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