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新课程核心素养目标之一是学生学会学习和终身学 习,在预习案中构建适当的问题串,能增加学生学习新知的 知识储备、暴露迷思、引发深度思考,为后教提供前测,有利 于激发学生学习热情,提高预习的效率.如何利用问题串优 化预习案值得一线教师探索和实践.
巧设问题串 优化预习案
【摘 要】
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新课程核心素养目标之一是学生学会学习和终身学 习,在预习案中构建适当的问题串,能增加学生学习新知的 知识储备、暴露迷思、引发深度思考,为后教提供前测,有利 于激发学生
【机 构】
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武平第二中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2018年1期
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