【摘 要】
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教师行为失范是相对于教师教育规范而言的，马和民在《新编教育社会学》中认为：教育规范是制约和控制学校成员个人行为合理性的重要途径，那么凡是与教育规范不相一致、不协调甚至
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教师行为失范是相对于教师教育规范而言的，马和民在《新编教育社会学》中认为：教育规范是制约和控制学校成员个人行为合理性的重要途径，那么凡是与教育规范不相一致、不协调甚至是冲突的行为，都是失范行为。教师行为是教师价值生命中真善美的外在显现，他们的一举一动显示了教师之为教师的文化底蕴和认知储备。教师只有外在行为和内在素质的协调整合，
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