【摘 要】
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新课程改革要求教师在课堂中开展以学生为主体的教学活动，旨在充分发挥学生的主观能动性，提升学生的学习效率，为开展师生互动、挖掘学生潜能、发散学生思维等提供重要保障。基于此，初中英语教师应根据学生的学习需求巧用小组合作学习模式，对学生进行合理分组，组织趣味性、应用性、实践性强的教学活动，并进行科学评估，以构建高效英语课堂，提高学生的英语学习效率。
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新课程改革要求教师在课堂中开展以学生为主体的教学活动，旨在充分发挥学生的主观能动性，提升学生的学习效率，为开展师生互动、挖掘学生潜能、发散学生思维等提供重要保障。基于此，初中英语教师应根据学生的学习需求巧用小组合作学习模式，对学生进行合理分组，组织趣味性、应用性、实践性强的教学活动，并进行科学评估，以构建高效英语课堂，提高学生的英语学习效率。
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