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思考是围绕某个数学问题,进行深层次、全面地联想、分析的过程.本文以数学教科书中的"思考"栏目为研究对象,进行比较分析,得出结论.两版本教科书在重视"思考"栏目设置的基础上又表现出不同的建构特色.
“思考”栏目的比较分析:以人教版、北师版数学教科书为例
【摘 要】
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思考是围绕某个数学问题,进行深层次、全面地联想、分析的过程.本文以数学教科书中的"思考"栏目为研究对象,进行比较分析,得出结论.两版本教科书在重视"思考"栏目设置的基础
【机 构】
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西北师范大学教育学院
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2014年11期
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