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语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。经过多年的教学实践，我觉得在小学语课堂教学中，应真正把学习的主动权还给学生，创设形式多样、学生乐于接受的学习方法，以真正提高小学语文课堂教学的成效。现从以下几方面谈一些粗浅的看法。