大学英语词汇教学浅论(英文)

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尽管对于英语学习者来说,建立并保证一定的词汇量对英语学习有着举足轻重的作用,然而英语词汇教学的地位却经历了巨大的变化。上世纪五六十年代,听说法在整个教学法中占据了主导地位,词汇教学遭遇了巨大的忽视。随着二十世纪七十年代交际法的出台,词汇教学的地位渐渐上升。本文中,笔者通过观察法,对当前英语词汇"教"与"学"的现状进行了调查,指出其中存在的某些问题。并在回顾当前各种词汇教学方法的基础上,探讨了基于交际法的几种在实际中较切实可行的词汇教学技巧。
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