让教育充满爱

来源 :辽宁教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:David_storm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
班主任是教师队伍中的中坚.我国著名心理学家、教育家林崇德教授说过,一名中小学教师不做班主任,就不会尝到做老师的真正滋味.对此,我深有感触.做一名班主任不难,但要做一名优秀的班主任很难.在从事班主任工作中,我深刻地感受到爱的重要意义,是爱使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一批后进生,又培养了一批优秀生.
其他文献
“同级督政”是教育督导部门把本级政府有关职能部门作为督导对象,对本级政府部门执行教育法律法规情况进行监督、检查、评估和指导的活动.“同级督政”是教育改革和发展的现
会议
西方著名心理学家荣格认为:“文化的最后成果是人格”。随着社会主义精神文明建设不断向深层发展,素质教育得到全方位的实施,青少年学生在校园文化的美感熏陶渗透下,潜移默化
转化后进生工作一直是中小学班级管理中的热点问题.随着独生子女的增多,后进生问题日益突出.所谓“后进生”,即指在品德、学习、纪律一方面或几方面暂时落后的学生.能否做好
环境是人们赖以生存和发展的自然条件和社会条件的总和。校园文化环境,是指与校园文化的形成与发展密切相关的外部条件。它包含校园物质环境和校园精神环境两个部分。校园物