【摘 要】
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老师指导 老舍先生笔下的猫是如此活泼淘气，让我们情不自禁地喜欢上它。要写小动物，我们就从课文学起。 一、带着怜爱的语气。“说它老实吧，它的确有时候很乖”。一个“吧”字把作者那种对猫的性格捉摸不透的语气惟妙惟肖地传达出来了，又与“古怪”之说暗相吻合。“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这里连用了三个语气词，实实在在地突出了作者对猫的怜爱之情：担心、翘望、着急，种种感情尽在其中。
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老师指导
老舍先生笔下的猫是如此活泼淘气，让我们情不自禁地喜欢上它。要写小动物，我们就从课文学起。
一、带着怜爱的语气。“说它老实吧，它的确有时候很乖”。一个“吧”字把作者那种对猫的性格捉摸不透的语气惟妙惟肖地传达出来了，又与“古怪”之说暗相吻合。“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这里连用了三个语气词，实实在在地突出了作者对猫的怜爱之情：担心、翘望、着急，种种感情尽在其中。
二、拟人的修辞手法。小猫在老舍先生眼里，不仅仅是猫，还是家庭成员。“无忧无虑”“什么事也不过问”，这里的“过问”一词多有意思，仿佛猫原本是参与家庭事务的，而此时却做了“甩手掌柜”，只图自个儿舒适安逸去了。细细想来，真叫人耳目一新，忍俊不禁。怎么样，我们也来试试啊！
三、长期细致地觀察。要想写好小动物，一定要坚持观察，它吃饱了是什么样儿的，饿了又是如何叫唤的？它玩了一天变成什么模样了？洗了澡之后呢？它来到你家时是什么样子的？现在又长成什么样子啦？它睡觉、吃饭、运动时都是什么样子的？仔细观察，你会更好地写出小动物的特点。
快来给你喜欢的小动物画个像吧！
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