论文部分内容阅读
课题《培养幼儿对图画书理解和表现能力的实践研究》于2015年3月份向合肥市教育科学规划办申请立项，于同年9月经市教育科学规划办审批立项，立项号【HJG15059】。并于2016年元月5日顺利开题。经过课题前期准备阶段和初步尝试阶段中的文章学习、参加相关培训、自主性阅读和体验式阅读、开展问卷调查等系列工作，现阶段课题组积极探索促进幼儿对图画书理解和表现能力的多种活动形式。
《指南》对于四到五岁幼儿的语言目标指出：喜欢把听到的故事或者看过的图书讲给别人听；经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。源于我园的市级课题《培养幼儿对图画书的理解和表现能力的实践研究》的启示，幼儿园中三班的宝贝们，每天定时开展“开心故事会”活动。
幼儿可以复述故事，可以看图讲述。根据中班幼儿的年龄特点和教学目标，幼儿能讲出故事的大致内容，并匹配相应的手势，以提高幼儿对图书的理解和表现能力。 每天的午餐前，是孩子们讲故事的时间。孩子们边讲边配以夸張的表情和动作，样子可爱极了。
通过讲故事活动，孩子们对图画书中的人物关系、主要情节、情绪情感等等方面有深入的理解，也能用合适的语言、动作来表现图画书的内容，提高了语言表达能力，同时也给家长和幼儿提供了亲子互动的机会，一举多得。
确定课题、同课异构、互动评课、总结反思，环环相扣，我园“培养幼儿对图画书理解和表现能力的实践研究”课题组教学研究活动开展得有条不紊。继课题工作规划、同课异构教案研讨后，2016年11月17日上午，课题组成员在组长张秀兰的带领下开展了以绘本故事《好饿的毛毛虫》为教学内容的同课异构教学活动。观摩活动环节，范毓伟老师带来了大班绘本活动之美术活动——“花园里的仙子”，多媒体课件设计得形象生动，充满了现代信息技术的气息。余丽娟老师的中班音乐活动《好饿的毛毛虫》，设计思路独特，洋溢着课堂设计的创新艺术。孔丽丽老师的小班科学活动《认识苹果》，课堂设计生动有趣，展示了情景教学的独特魅力。
老师们即是活动的设计者，也是此次活动的评委。观摩活动结束后，课题组组长张秀兰针对每节活动都给予了指导性的建议。本次教学观摩活动推动了课题组活动的有效开展，也真正体现了教学资源共享，老师优势互补和团队共同提升的现代教学方向。
各班级在区域活动中渗透图画书内容、根据图画书内容设计主题墙、开展“图书漂流”活动。从小培养幼儿的阅读习惯十分重要。为了给孩子们创设适宜的阅读环境，2016年11月15日上午，合肥市大西门幼儿园舒馨分园园长张秀兰带领课题组成员和教研二组老师进行了班级图书区观摩活动。在观摩活动中，班级老师介绍了自己班级图书区环境的创设：图书漂流、好书推荐、感想分享、绘本表演……各班阅读区环境丰富多彩。老师为孩子们创设的温馨舒适的看书环境，让孩子们喜欢阅读，爱上阅读。
我园的市级课题《培养幼儿对图画书理解和表现能力的实践研究》的主要任务之一就是教师通过实践活动提高幼儿对图画书的理解，只有老师自己能充分挖掘图画书的教育价值，才能帮助幼儿体验和感受图画书的内容。在园长张秀兰的主持下，全体课题组老师开展了以解析绘本故事并根据绘本内容开展有特色的班级工作为主题进行了分享和研讨。
大班年级组老师选择了绘本《爷爷一定有办法》作为活动开展的载体，水莹莹老师从祖孙之间的情感、废旧物品的分类、自然规律的变化、材料的再次利用及培养幼儿良好的心态五个方面对绘本进行了透彻的解析。中班年级组余丽娟老师将绘本《彩虹色的花》当中的“爱”进行了很好的诠释，并将绘本内容与班级开展的活动相结合，值得我们所有老师学习。小班孔丽丽老师根据有趣的绘本《小蓝和小黄》准备了丰富的区域操作材料，并围绕班级工作开展了一系列的绘本活动。
老师们通过对绘本深入透彻的解读，为后续开展班级工作提供了更多新的思路。课题组组长张秀兰针对每个年级组开展的绘本活动都给予了指导性的建议。
通过各种不同形式活动的开展，促进幼儿对图画书的理解，幼儿在理解图画书内容的基础上，以语言、动作、表情、符号等形式表示图画书中的人物、事件、情感、道理等内容。
2016年12月25日上午，我园28名幼儿带着他们精心准备的绘本剧——《好饿的毛毛虫》应合肥市文广新局、合肥市图书馆特邀参加了合肥市2016年“大湖名城 悦读合肥”绘本故事表演活动。该节目由美国童话书作家艾瑞克·卡尔《好饿的毛毛虫》改编而成，选取了活泼、生动的音乐背景，加入了有趣的活动情境，以幼儿喜闻乐见的形式开展，充分挖掘了幼儿的表演天赋和舞台的表现力。
《月之颂》节目，在园领导的高度重视和精心指导下，在全体师幼的共同努力下，先后参与合肥电视台举办的首届“宝贝读诗”活动、合肥市职工书屋活动以及安徽省首届少儿春晚的录制。2017年3月7日下午，《月之颂》节目再次亮相由庐阳区举办的庆“三八”国际劳动妇女节暨“首善之区 幸福庐阳”女性风采展演活动。 6月27日，气势浩荡、震撼人心的视觉盛宴《红星闪闪》参加由庐阳区教育局、区妇联主办的合肥市第二届“宝贝读诗”活动。
幼儿对图画书的理解和表现不同于成人，更多的活动形式在不断尝试，期待更多的发现。
在课题组全体成员的共同努力下，我园市级课题《培养幼儿对图画书理解和表现能力的实践研究》开展了丰富多彩的活动，现将分析前期课题研究经验，继续多层次、多角度进行课题研究工作。展望新局面，筹划新未来，风好正扬帆，摘取课题研究的硕果是课题组老师们共同的愿望，也是前进的动力，有了新目标，就有美好的未来。
一、“读绘本、讲故事”充分发展幼儿语言表达能力及想象力
《指南》对于四到五岁幼儿的语言目标指出：喜欢把听到的故事或者看过的图书讲给别人听；经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。源于我园的市级课题《培养幼儿对图画书的理解和表现能力的实践研究》的启示，幼儿园中三班的宝贝们，每天定时开展“开心故事会”活动。
幼儿可以复述故事，可以看图讲述。根据中班幼儿的年龄特点和教学目标，幼儿能讲出故事的大致内容，并匹配相应的手势，以提高幼儿对图书的理解和表现能力。 每天的午餐前，是孩子们讲故事的时间。孩子们边讲边配以夸張的表情和动作，样子可爱极了。
通过讲故事活动，孩子们对图画书中的人物关系、主要情节、情绪情感等等方面有深入的理解，也能用合适的语言、动作来表现图画书的内容，提高了语言表达能力，同时也给家长和幼儿提供了亲子互动的机会，一举多得。
二、“教案征集、同课异构”促进幼儿对图画书内容的理解
确定课题、同课异构、互动评课、总结反思，环环相扣，我园“培养幼儿对图画书理解和表现能力的实践研究”课题组教学研究活动开展得有条不紊。继课题工作规划、同课异构教案研讨后，2016年11月17日上午，课题组成员在组长张秀兰的带领下开展了以绘本故事《好饿的毛毛虫》为教学内容的同课异构教学活动。观摩活动环节，范毓伟老师带来了大班绘本活动之美术活动——“花园里的仙子”，多媒体课件设计得形象生动，充满了现代信息技术的气息。余丽娟老师的中班音乐活动《好饿的毛毛虫》，设计思路独特，洋溢着课堂设计的创新艺术。孔丽丽老师的小班科学活动《认识苹果》，课堂设计生动有趣，展示了情景教学的独特魅力。
老师们即是活动的设计者，也是此次活动的评委。观摩活动结束后，课题组组长张秀兰针对每节活动都给予了指导性的建议。本次教学观摩活动推动了课题组活动的有效开展，也真正体现了教学资源共享，老师优势互补和团队共同提升的现代教学方向。
三、“环境创设、主题渗透”推动幼儿对绘本阅读经验的迁移
各班级在区域活动中渗透图画书内容、根据图画书内容设计主题墙、开展“图书漂流”活动。从小培养幼儿的阅读习惯十分重要。为了给孩子们创设适宜的阅读环境，2016年11月15日上午，合肥市大西门幼儿园舒馨分园园长张秀兰带领课题组成员和教研二组老师进行了班级图书区观摩活动。在观摩活动中，班级老师介绍了自己班级图书区环境的创设：图书漂流、好书推荐、感想分享、绘本表演……各班阅读区环境丰富多彩。老师为孩子们创设的温馨舒适的看书环境，让孩子们喜欢阅读，爱上阅读。
我园的市级课题《培养幼儿对图画书理解和表现能力的实践研究》的主要任务之一就是教师通过实践活动提高幼儿对图画书的理解，只有老师自己能充分挖掘图画书的教育价值，才能帮助幼儿体验和感受图画书的内容。在园长张秀兰的主持下，全体课题组老师开展了以解析绘本故事并根据绘本内容开展有特色的班级工作为主题进行了分享和研讨。
大班年级组老师选择了绘本《爷爷一定有办法》作为活动开展的载体，水莹莹老师从祖孙之间的情感、废旧物品的分类、自然规律的变化、材料的再次利用及培养幼儿良好的心态五个方面对绘本进行了透彻的解析。中班年级组余丽娟老师将绘本《彩虹色的花》当中的“爱”进行了很好的诠释，并将绘本内容与班级开展的活动相结合，值得我们所有老师学习。小班孔丽丽老师根据有趣的绘本《小蓝和小黄》准备了丰富的区域操作材料，并围绕班级工作开展了一系列的绘本活动。
老师们通过对绘本深入透彻的解读，为后续开展班级工作提供了更多新的思路。课题组组长张秀兰针对每个年级组开展的绘本活动都给予了指导性的建议。
四、“绘本剧、诗朗诵”提高幼儿对图画书的表现能力
通过各种不同形式活动的开展，促进幼儿对图画书的理解，幼儿在理解图画书内容的基础上，以语言、动作、表情、符号等形式表示图画书中的人物、事件、情感、道理等内容。
2016年12月25日上午，我园28名幼儿带着他们精心准备的绘本剧——《好饿的毛毛虫》应合肥市文广新局、合肥市图书馆特邀参加了合肥市2016年“大湖名城 悦读合肥”绘本故事表演活动。该节目由美国童话书作家艾瑞克·卡尔《好饿的毛毛虫》改编而成，选取了活泼、生动的音乐背景，加入了有趣的活动情境，以幼儿喜闻乐见的形式开展，充分挖掘了幼儿的表演天赋和舞台的表现力。
《月之颂》节目，在园领导的高度重视和精心指导下，在全体师幼的共同努力下，先后参与合肥电视台举办的首届“宝贝读诗”活动、合肥市职工书屋活动以及安徽省首届少儿春晚的录制。2017年3月7日下午，《月之颂》节目再次亮相由庐阳区举办的庆“三八”国际劳动妇女节暨“首善之区 幸福庐阳”女性风采展演活动。 6月27日，气势浩荡、震撼人心的视觉盛宴《红星闪闪》参加由庐阳区教育局、区妇联主办的合肥市第二届“宝贝读诗”活动。
幼儿对图画书的理解和表现不同于成人，更多的活动形式在不断尝试，期待更多的发现。
在课题组全体成员的共同努力下，我园市级课题《培养幼儿对图画书理解和表现能力的实践研究》开展了丰富多彩的活动，现将分析前期课题研究经验，继续多层次、多角度进行课题研究工作。展望新局面，筹划新未来，风好正扬帆，摘取课题研究的硕果是课题组老师们共同的愿望，也是前进的动力，有了新目标，就有美好的未来。