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批判性思维是一种重要的思维品质,对培养学生的创造精神和创造能力有着重要作用。历史与社会的教学应该从“重构教材,营造宽松和包容的氛围”“引入‘学术争鸣’,像‘历史学家’一样去思考”和“树立‘全面性’评价观,提供正确的思维导向”三方面构建批判性思维的历史与社会课堂。
构建批判性思维的历史与社会课堂——以“从马镫看中世纪欧亚国家间的文明传播”一课为例
【摘 要】
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批判性思维是一种重要的思维品质,对培养学生的创造精神和创造能力有着重要作用。历史与社会的教学应该从“重构教材,营造宽松和包容的氛围”“引入‘学术争鸣’,像‘历史学
【机 构】
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台州市白云中学
【出 处】
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教学月刊:中学版(政治教学)
【发表日期】
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2020年1期
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