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2009年中国地理学会期刊出版年会剪影
2009年中国地理学会期刊出版年会剪影
来源 :地球信息科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wendychenwang
【摘 要】
:
中国地理学会期刊出版年会于2009年4月29日至5月3日在湖南省衡阳师范学院隆重召开。本次年会由中国地理学会编辑出版工作委员会与衡阳师范学院共同主办、衡阳师范学院资源环
【出 处】
:
地球信息科学
【发表日期】
:
2009年3期
【关键词】
:
中国地理学会
期刊出版
年会
剪影
师范学院
编辑出版工作
资源环境
高等院校
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中国地理学会期刊出版年会于2009年4月29日至5月3日在湖南省衡阳师范学院隆重召开。本次年会由中国地理学会编辑出版工作委员会与衡阳师范学院共同主办、衡阳师范学院资源环境与旅游管理系承办。来自全国各地30余家地理学期刊和出版社的代表,以及高等院校的师生约300余人参加了此次年会。
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替你省下好几万——免费软件的大革命
用电脑就是用软件,这句话的另一重意味就是,你在软件上的花费事实上要远远大于硬件。我们算了一笔账。如果要将四大类20款主流经典常用软件(商业软件或共享软件)尽收囊中,你要花的
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面向汽车零部件试验的通用测控平台设计与实现
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基于机械式读数电度表硬件改造的远距离抄读
现在电力用户用电基本实行一户一表,每月都由抄表员到每家每户去抄读,这是一项非常耗时、耗力的工作.针对这一问题,对现有普通电度表进行硬件电路改造,将电表的机械数字转换
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有了兴趣,学习就不会成为负担,而会成为一种执着的追求;有了兴趣,学生才会积极地探索,敏锐地观察;有了兴趣,学生才能主动地提出问题,创造性地运用知识. 教师在教学中,可通过创设情境、巧妙设疑、比较归纳、演示观察、操作实践、自我反思等多种途径,激起学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性. 一、创设情境,引发兴趣 课堂的导入如同整台戏的序幕,仿佛优美乐章的序曲. 如果教师能巧妙地组织教材,精心地设计导
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