【摘 要】
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随着我国经济与社会的不断发展和国际参与度的显著提升,对我国大学生的英语综合理解和运用能力的要求也越来越高。该文以社会互动理论为基础,针对大学英语阅读课堂教学中存在
【基金项目】
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天津商业大学宝德学院资助项目“课后任务管理与课堂评价实施研究——《英语阅读》课程改革与实践”(项目编号:BD20189228)
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随着我国经济与社会的不断发展和国际参与度的显著提升,对我国大学生的英语综合理解和运用能力的要求也越来越高。该文以社会互动理论为基础,针对大学英语阅读课堂教学中存在的互动效率低下、学生课堂参与度不足等问题,提出了一些课堂互动的改进策略,进而提高课堂互动效率,增强学生的课堂积极性。在课堂互动活动中提高学生的英语语言技能,丰富学生的人文素养,拓展学生的国际视野。
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