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学术沙龙作为研究生教学方式之一，具有民主性、自由性、灵活性、创新性、前沿性等特征，它在研究生教育中有着较大的功能。克服学术沙龙活动常见的“冷场”、教师唱主角、活动有始无终的偏差，通过强化学术沙龙的计划性和组织性、层次性和整体性，做到纵向贯通和横向联合，主题设计匠心独运．形成民主平等的对话与磋商的氛围等有效策略，来提高学术沙龙活动的学习效率。